Brandão Pires, M. A., & Mota, M. M. P. E. da. (2020). Compreensão de texto e desempenho acadêmico em estudantes universitários cotistas e não cotistas. Psicologia Argumento, 38(101), 450–464. https://doi.org/10.7213/psicolargum.38.101.AO03