Jurema Jambeiro Rocha, K. e de Almeida Barros, M.T. 2017. Relações entre conhecimento de crianças sobre textos e práticas de letramento/alfabetização. Psicologia Argumento. 32, (nov. 2017). DOI:https://doi.org/10.7213/psicol.argum.32.S01.AO15.