Influências da nomofobia na saúde mental de estudantes universitários: interlocuções com a terapia cognitivo-comportamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7213/psicolargum.44.125.AO06

Resumo

Este estudo transversal investigou a associação entre nomofobia e sintomas de estresse, ansiedade e depressão em estudantes universitários da área da saúde em Pernambuco, Brasil. Participaram 323 estudantes, que responderam a um questionário sociodemográfico, ao Nomophobia Questionnaire – Versão Brasileira (NMP-Q-BR) e à Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21). Observou-se elevada prevalência de nomofobia, com predominância do nível alto. A nomofobia apresentou correlações positivas com ansiedade, depressão e estresse. Mulheres apresentaram médias superiores de nomofobia e estresse, e estudantes mais jovens evidenciaram maiores níveis de sofrimento emocional. O período acadêmico correlacionou-se negativamente com nomofobia e ansiedade, indicando menores níveis dessas variáveis em etapas mais avançadas do curso. Em análise de regressão, a nomofobia mostrou-se preditora significativa de estresse, explicando parcela independente da variância. Os achados sugerem que o uso intensivo de dispositivos móveis pode constituir fator associado ao sofrimento emocional no contexto universitário, reforçando a importância de estratégias preventivas e intervenções fundamentadas na Terapia Cognitivo-Comportamental.

 

Palavras-chave: Dependência de tecnologia. Saúde mental. Estudantes. Estresse psicológico. Terapia Cognitivo-Comportamental.

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Publicado

2026-06-30

Como Citar

Nocchi, L., Paiva, D., Soares de Moura Silveira, M., Cavalcanti Menezes da Silva, T., & Nelson Fernandes Barbosa , L. (2026). Influências da nomofobia na saúde mental de estudantes universitários: interlocuções com a terapia cognitivo-comportamental. Psicologia Argumento, 44(125), 1684–1694. https://doi.org/10.7213/psicolargum.44.125.AO06

Edição

v. 44 n. 125 (2026): Revista Psicologia Argumento

Seção

Artigos

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