Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 20, n. 66 (2020): Práticas docentes: narrativas e representações sociais Narrativas de educadores da socioeducação: representações sociais sobre adolescência na tessitura do trabalho socioeducativo Resumo   PDF
Ana Maria Eyng, Auda Ramos
 
v. 20, n. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas Narrativas de um professor arquiteto: contribuições da trajetória para seu desenvolvimento profissional Resumo   PDF
Carolina Nobrega Saboia Luz, Isabel Maria Sabino de Farias, Wilson Nobrega Sabóia
 
v. 14, n. 41 (2014): Atuais tendências da metodologia de pesquisa em educação Narrativas e atividade docente: perspectivas e desafios metodológicos para a pesquisa em educação e formação de professores Resumo   PDF
Elieuza Aparecida de Lima, Rosane Michelli de Castro
 
v. 20, n. 66 (2020): Práticas docentes: narrativas e representações sociais Narrativas e representações sociais: professores de ensino fundamental e fracasso escolar Resumo   PDF
Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Suellen Patereli Miragaia, Patrícia Diana Edith B. de S. e Camargo Ortiz Monteiro
 
v. 19, n. 62 (2019): A CIBERCULTURA CONTADA NA SÉRIE BLACK MIRROR: dilemas, fundamentos e provocações para a educação e a formação de professores nos cotidianos Narrativas tecnofóbicas na Cibercultura: representações da ciência e tecnologia a partir da série Black Mirror Resumo   PDF
Kaio Eduardo Oliveira, Cristiane de Magalhães Porto
 
v. 19, n. 63 (2019): Protagonismos femininos, cristianismo e História da Educação Necessidades psicológicas básicas na docência stricto sensu: estudo de caso comparado (Brasil – Estados Unidos) Resumo   PDF
Jordana Wruck Timm, Tarcia Rita Davoglio
 
v. 19, n. 63 (2019): Protagonismos femininos, cristianismo e História da Educação No silêncio da clausura: videntes de aparições marianas no Brasil (1928-1937) Resumo   PDF
Magno Francisco de Jesus Santos
 
v. 19, n. 60 (2019): Educação digital Nominata 2018 Detalhes   PDF
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
 
v. 5, n. 16 (2005): Saberes Docentes NOTAS DE MATEMÁTICA E FÍSICA: UM ELO ENTRE PESQUISA E ENSINO Resumo   PDF
Aparecida Rodrigues Silva Duarte.
 
v. 2, n. 3 (2001): v. 2 ,n. 3 NOTAS SOBRE MORAL, DIREITO E EDUCAÇÃO EM IMMANUEL KANT Resumo   PDF
Francisco Cock Fontanella
 
v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores Notes on research on teacher education: contributions to the debate Resumo   PDF
Joana Paulin Romanowski
 
v. 3, n. 5 (2002) NOVAS TECNOLOGIAS, NOVAS COMPETÊNCIAS Resumo   PDF
Vera Lucia Casteleins
 
v. 4, n. 10 (2003): A didática e a nova cultura da aprendizagem NOVOS TEMPOS, NOVAS PRÁTICAS... repensando metodologia e avaliação no Ensino Superior - Relato de Pesquisa Resumo   PDF
Valéria Ramos Leitão, Lúcia Raquel Miranda Passerino, Lílian Anna Wachowicz
 
v. 4, n. 13 (2004): Educação, comunicação e tecnologia II NTICS, EDUCACIÓN VIRTUAL, LÓGICAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”: ANOTACIONES SOBRE EL CONTEXTO Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN ALC. Resumo   PDF
José Luis Grosso.
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar O advento das ciências liceais: materialidade e programas [I] Resumo   PDF
Carlos Alberto Silva Beato
 
v. 4, n. 12 (2004): Educação,Comunicação ,tecnologia O AMBIENTE AMANDA: UMA REFERÊNCIA PARA INTENSIFICAR A INTERATIVIDADE EM FÓRUNS COM MEDIAÇÃO AUTOMATIZADA Resumo   PDF
Silma Côrtes da Costa Battezzati, Flávio Bortolozzi.
 
v. 6, n. 17 (2006): Políticas e gestão da educação O ATO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADES DE PRAZER, ENGAJAMENTO E SIGNIFICADO: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO NO CONTEXTO DA EXCLUSÃO SOCIAL Resumo   PDF
Rita Vieira de Figueiredo Boneti
 
v. 10, n. 30 (2010): Formação continuada O caráter simbólico e prático da formação permanente para professores Resumo   PDF
Maria da Conceição Carrilho de Aguiar
 
v. 19, n. 61 (2019): Instituições escolares: discursos e experiências de inovação pedagógica na escolarização primária no século XX O Centro de Treinamento de Pessoal do Estado do Paraná e a capacitação e aperfeiçoamento do professor Resumo   PDF
Reginaldo Rodrigues da Costa
 
v. 9, n. 27 (2009): História e políticas da educação e a formação de professores O CENTRO JUVENIL DE ARTES PLÁSTICAS E A FORMAÇÃO DE ARTEEDUCADORES NA DÉCADA DE 1950 Resumo   PDF
Moysés Kuhlmann Júnior, Ceres Luehring Medeiros
 
v. 11, n. 33 (2011): Representações sociais e formação de professores O cinema como componente didático da educação ambiental Resumo   PDF
Fernando Zan Vieira, Ademir José Rosso
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores O conceito de paradoxo nos campos da educação, da intervenção social e da formação de professores, especialmente no Brasil Resumo   PDF
Valdir Borges, Roberto Luis Renner
 
v. 18, n. 57 (2018): Estado Democrático e Conselhos Municipais de Educação O conceito de socialização no Ensino Médio: a formação dos professores de Ciências Sociais do PARFOR Resumo   PDF
Geraldo Pedro da Costa Filho
 
v. 6, n. 18 (2006): História da educação Matemática O CONHECIMENTO E A LEITURA FECUNDAM A TERRA LIVRE Resumo   PDF
Marta Morais da Costa
 
v. 5, n. 16 (2005): Saberes Docentes O CONTEXTO PLURALISTA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO Resumo   PDF
Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Luiz Alberto Sousa Alves.
 
v. 18, n. 57 (2018): Estado Democrático e Conselhos Municipais de Educação O controle social nas ações do Conselho Municipal de Educação de Montes Claros a partir da perspectiva dos conselheiros Resumo   PDF
Jeovandir Campos do Prado, Cecídia Barreto Almeida, Cláudia Rosane Parrela
 
v. 1, n. 2 (2000): v. 1 ,n. 2 O CURRÍCULO ACADÊMICO Resumo   PDF
Zélia Milléo Pavão
 
v. 17, n. 54 (2017): Políticas de Educação Superior O currículo escolar e o fim das utopias pedagógicas: distopia ou reposicionamento de apostas? Resumo   PDF
Juares da Silva Thiesen
 
v. 17, n. 55 (2017): Educação Ambiental O Curso de Pedagogia: permanências e novas tensões Resumo   PDF
Elisângela Lisboa Micheletti, Cláudia Valentina A. Galian
 
v. 16, n. 47 (2016): Educação e Justiça Social O declínio da autoridade docente na escola contemporânea Resumo   PDF
Joyce Kelly Pescarolo, Pedro Rodolfo Bodê de Moraes
 
v. 11, n. 32 (2011): Aprendizagem e conhecimento na formação de professores O desafio de pesquisar a educação infanti l: limites e possibilidades Resumo   PDF
Evelise Maria Labatut Portilho, Hilda Maria Zanetti Heller de Mattos, Juliana Boff Aramayo Cruz
 
v. 14, n. 43 (2014): Cultura e infância: implicações para a formação de professores O desenvolvimento do pensamento histórico na Educação Infantil: possibilidades do trabalho com arquivos familiares[ Resumo   PDF
Geyso Dongley Germinari
 
v. 16, n. 47 (2016): Educação e Justiça Social O eLearning em estabelecimentos prisionais: possibilidades e limites para a inclusão digital e justiça social Resumo   PDF
Angélica Maria Reis Monteiro, José António Moreira, Carlinda Leite
 
v. 4, n. 12 (2004): Educação,Comunicação ,tecnologia O ENFOQUE COGNITIVO E O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO EM SITUAÇÃO DE LIMITAÇÃO SENSORIAL Resumo   PDF
Eleonora Milano Falcão Vieira, Roberto Carlos Santos Pacheco, Rosângela Schawarz Rodrigues.
 
v. 12, n. 35 (2012): Didática e Formação de Professores O ENSINO DE DIDÁTICA E O APRENDIZADO DA DOCÊNCIA NA VISÃO DE PROFESSORES FORMADORES Resumo   PDF
Giseli Barreto da Cruz, Marli André
 
v. 5, n. 16 (2005): Saberes Docentes O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL:DISCURSO E PODER FRENTE AO PLURALISMO RELIGIOSO Resumo   PDF
Sylvio Fausto Gil Filho
 
v. 7, n. 21 (2007): Reforma Universitária Brasileira O ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE NO PARANÁ NA DÉCADA DE 1960 Resumo   PDF
Vanessa Melo do Nascimento, Maria Elisabeth Blanck Miguel
 
v. 17, n. 53 (2017): EDUCERE O ENSINO UNIVERSITÁRIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUTO PARA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS CURRICULARES COMO DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS Resumo   PDF
Rui Trindade
 
v. 19, n. 61 (2019): Instituições escolares: discursos e experiências de inovação pedagógica na escolarização primária no século XX O enunciado do cinema como inovação pedagógica da prática educativa escolar brasileira Resumo   PDF
Erenildo João Carlos
 
v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores O estágio curricular supervisionado na UFSM: o trabalho docente no ensino superior Resumo   PDF
Sandra Agostini, Eduardo Adolfo Terrazzan
 
v. 12, n. 35 (2012): Didática e Formação de Professores O FUTURO DAS PRÁTICAS DE INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA Resumo   PDF
Joe Garcia
 
v. 7, n. 21 (2007): Reforma Universitária Brasileira O IMPACTO DA REFORMA UNIVERSITÁRIA NAS UES BAIANAS Resumo   PDF
Ronalda Barreto Silva, Wagner Duarte José
 
v. 5, n. 15 (2005): Mídia e educação olhares multimidiáticos sobre práticas educacionais O JORNALISMO LITERÁRIO E O CINEMA COMO PRÁTICAS DE LEITURA NAS UNIVERSIDADES Resumo   PDF
José Nachreiner Junior.
 
v. 9, n. 26 (2009): Pós-Graduação e Pesquisa O LETRAMENTO LITERÁRIO E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Resumo   PDF
Carmem Lucia Eiterer, Juliana Valéria de Abreu
 
v. 16, n. 49 (2016): História da Educação Matemática em distintas perspectivas O livro didático de matemática e cultura escolar em pesquisas: primeiras aproximações Resumo   PDF
Alex Oleandro Gonçalves, Rosa Lydia Teixeira Corrêa
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores O logos freireano: os paradoxos da palavra que quebra o silêncio e liberta Resumo   PDF
Peri Mesquida, Abdeljalil Akkari
 
v. 13, n. 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior O lugar da educação (escolar) na sociologia de Pierre Bourdieu Resumo   PDF
Ione Ribeiro Valle
 
v. 9, n. 26 (2009): Pós-Graduação e Pesquisa O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: O ESPAÇO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM QUESTÃO Resumo   PDF
Maria Isabel da Cunha
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar O lugar e a forma tomada pela disciplina História da Educação nos currículos de formação de professores (1927-1971) Resumo   PDF
Geraldo Gonçalves de Lima, Décio Gatti Júnior
 
v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores O mestrado profissional e a pesquisa do professor Resumo   PDF
Ivete Cevallos, Laurizete Ferragut Passos
 
v. 19, n. 60 (2019): Educação digital O modelo de accountability e a política de avaliação da Educação Superior no Brasil Resumo   PDF
Alisson Slider do Nascimento de Paula, Frederico Jorge Ferreira Costa, Kátia Regina Rodrigues Lima
 
v. 6, n. 18 (2006): História da educação Matemática O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL: ENCONTRO DE CERTEZAS E AMBIGÜIDADES Resumo   PDF
Elisabete Zardo Búrigo
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar O Movimento da Matemática Moderna nos boletins da Sociedade Paranaense de Matemática Resumo   PDF
Alexandra de Oliveira Abdala Cousin
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores O movimento de transição da Educação Rural para Educação do Campo: contradições e tensionamentos Resumo   PDF
Silvana Cassia Hoeller, Maria Elisabeth Blanck Miguel
 
v. 6, n. 18 (2006): História da educação Matemática O MOVIMENTO PARANAENSE DE MATEMÁTICA MODERNA: O PAPEL DO NEDEM Resumo   PDF
Neuza Bertoni Pinto, Ana Célia Costa Ferreira
 
v. 15, n. 45 (2015): Formação de Professores por meio das Redes Sociais na perspectiva transdiciplinar O mundo virtual e as identidades profissionais: implicações para a formação docente Resumo   PDF
Ariane Franco Lopes da Silva
 
v. 2, n. 3 (2001): v. 2 ,n. 3 O PARADOXO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE NO BRASIL Resumo   PDF
Cesar Candiotto
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores O paradoxo da educação brasileira: uma relação antagônica entre o princípio de realidade e o princípio de desempenho Resumo   PDF
Adauto Lopes da Silva Filho, Fátima Maria Nobre Lopes
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores O paradoxo da educação física: uma reflexão crítica das perspectivas contraditórias na esfera escolar Resumo   PDF
Matheus Bernardo Silva
 
v. 7, n. 22 (2007): Complexidade O PEDAGOGO NA EMPRESA Resumo   PDF
Miriam Pascoal
 
v. 3, n. 7 (2002) O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE GRAMSCI Resumo   PDF
Maria Elisabeth Blanck Miguel
 
v. 1, n. 2 (2000): v. 1 ,n. 2 O PERFIL DO ADMINISTRADOR ESCOLAR FRENTE ÀS NOVAS CONCEPÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO. Resumo   PDF
Alice Botler, Ana Lúcia Borba, Carla Ferreira
 
v. 14, n. 42 (2014): Formação de professores: interlocução universidade e educação básica O PIBID como “terceiro espaço” de formação inicial de professores Resumo   PDF
Helena Maria dos Santos Felício
 
v. 18, n. 57 (2018): Estado Democrático e Conselhos Municipais de Educação O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOURADOS-MS: POLÍTICA, GESTÃO E PARTICIPAÇÃO Resumo   PDF
Maria Alice de Miranda Aranda, Fábio Perboni, Evally Solaine de Souza Rodrigues
 
v. 14, n. 41 (2014): Atuais tendências da metodologia de pesquisa em educação O princípio ético-crítico freireano Resumo   PDF
Valdir Borges
 
v. 1, n. 2 (2000): v. 1 ,n. 2 O PROCEDIMENTO GENEALÓGICO DE NIETZSCHE Resumo   PDF
Antonio Edmilson Paschoal
 
v. 2, n. 3 (2001): v. 2 ,n. 3 O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO: PLANEJAMENTO E AÇÃO Resumo   PDF
Maria Lourdes Gisi, Maria Leda Vieira, Ézia Maria Corradi, Marilin Hohl
 
v. 13, n. 40 (2013): Prática pedagógica e formação docente O processo reflexivo na formação inicial de professores: diários virtuais na educação a distância Resumo   PT   EN
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Marimar da Silva
 
v. 12, n. 36 (2012): Formação de professores e a prática escolar em perspectiva histórica O professor formador e as relações com os seus saberes profissionais Resumo   PDF
Rosane Santana Junckes, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André
 
v. 16, n. 50 (2016): Formação inicial de professores para a Educação Básica: conhecimentos e práticas O professor formador e o ensino de didática no curso de Geografia: a perspectiva dos alunos Resumo   PDF
Giseli Barreto da Cruz, Talita da Silva
 
v. 13, n. 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior O professor universitário construindo conhecimentos inovadores para uma prática complexa, colaborativa e dialógica Resumo   PDF
Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens
 
v. 20, n. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação O protagonismo de Ellen G. White no projeto educacional cristão adventista no Brasil Resumo   PDF
Giza Guimarães Pereira Sales, Rosane Michelli de Castro
 
v. 11, n. 33 (2011): Representações sociais e formação de professores O que mudar na educação? – Representações sociais de alunos de Pedagogia Resumo   PDF
Bruna Luise da Silva Sant’Ana, Daniela Barros da Silva Freire Andrade
 
v. 20, n. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas O regimento escolar e a desigualdade de oportunidades na educação moçambicana Resumo   PDF
Júlio Magido Velho Muara, Flávia Obino Corrêa Werle
 
v. 12, n. 35 (2012): Didática e Formação de Professores O REGRESSO DOS PROFESSORES Detalhes   PDF
Francisco Caloia Hombo Alfredo
 
v. 6, n. 17 (2006): Políticas e gestão da educação O RESGATE DO HOMEM MULTIDIMENSIONAL EM MUNDO UNIDIMENSIONAL Resumo   PDF
Nilton Maurício Martins Torquato.
 
v. 19, n. 61 (2019): Instituições escolares: discursos e experiências de inovação pedagógica na escolarização primária no século XX O sentido de uma vida examinada: a importância da pedagogia socrática na educação contemporânea Resumo   PDF
Eldon Henrique Mühl, Rosana Cristina Kohls
 
v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital O uso do laptop em contexto escolar: um inventário das produções acadêmicas relacionadas ao PROUCA Resumo   PDF
Marcos Antonio Alves Filho, Joana Peixoto, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores Observações acerca da origem da filosofia: a educação a partir da leitura histórica Resumo   PDF
Anita Helena Schlesener
 
v. 3, n. 6 (2002) OBSERVAÇÕES À ESTÉTICA DE KANT Detalhes   PDF
Francisco Cock Fontanella
 
v. 19, n. 62 (2019): A CIBERCULTURA CONTADA NA SÉRIE BLACK MIRROR: dilemas, fundamentos e provocações para a educação e a formação de professores nos cotidianos Odiados pela nação: Como ensinamos e aprendemos a odiar a diferença? Resumo
Felipe da Silva Ponte de Carvalho, Fernando Pocahy
 
v. 20, n. 66 (2020): Práticas docentes: narrativas e representações sociais Olhares psicossociais para a prática docente: elaboração de uma estratégia investigativa Resumo   PDF
Adelina Novaes, Érika Kulessa de Souza, Paulo Afranio Sant´Anna
 
v. 16, n. 48 (2016): Pedagogias e métodos: a matemática nos primeiros anos escolares (1880-1980) Omar Catunda: venturas e desventuras de um passador cultural Resumo   PDF
Eliene Barbosa Lima
 
v. 1, n. 2 (2000): v. 1 ,n. 2 ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DE ESTÁGIOS Resumo   PDF
Maria Lourdes Gisi, Maria Antonia M. Schwartz, Neuza Baptista Gomide, Vera Lúcia Casteleins, Elizandra Simone Alves
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar Origens da disciplina de Geografia na Europa e seu desenvolvimento no Brasil Resumo   PDF
Márcio Willyans Ribeiro
 
v. 15, n. 44 (2015): Políticas de avaliação na formação de professores Os bastidores do Sinaes Detalhes   PDF
Gladys Beatriz Barreyro, Dilvo Ilvo Ristoff
 
v. 15, n. 46 (2015): Pensamento educacional brasileiro e a formação de professores Os clássicos na formação docente: reflexões acerca do PNE (2014) Resumo   PDF
Terezinha Oliveira, Rafael Henrique Santin
 
v. 11, n. 33 (2011): Representações sociais e formação de professores Os contextos do saber: representações, comunidade e cultura Detalhes   PDF
Ariane Franco Lopes da Silva
 
v. 12, n. 36 (2012): Formação de professores e a prática escolar em perspectiva histórica Os currículos da Educação Física na educação infantil em Vitória, ES (1991-2007) Resumo   PDF
Kezia Rodrigues Nunes, Amarílio Ferreira Neto
 
v. 17, n. 53 (2017): EDUCERE OS DESAFIOS DO CONCEITO DE EXPERIÊNCIA PARA PENSAR A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Lúcia Villas Bôas
 
v. 20, n. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação Os fios emaranhados do cultivo de si e o diálogo com a pedagogia Resumo   PDF
Lúcia Schneider Hardt
 
v. 11, n. 33 (2011): Representações sociais e formação de professores Os licenciandos e a prática docente: consensos e tensões Resumo   PDF
Odisséa Boaventura de Oliveira, Valdir Heitor Barzotto, Silvia Luzia Frateschi Trivelato
 
v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital Os livros didáticos e a formação da identidade de gênero nas escolas étnicas polonesas do Paraná nos anos de 1930 Resumo   PDF
Valquíria Elita Renk
 
v. 4, n. 12 (2004): Educação,Comunicação ,tecnologia OS NOVOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM AS TECNOLOGIAS Resumo   PDF
José Manuel Moran.
 
v. 2, n. 4 (2001): v.2, n.4, OS NOVOS PARADIGMAS E A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA NUTRIÇÃO Resumo   PDF
Ana Cristina Miguez Ribeiro
 
v. 5, n. 16 (2005): Saberes Docentes OS SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO EMOCIONAL Resumo   PDF
Marilda Aparecida Behrens, Iliana Juracy Amorim Biscaia Machado.
 
v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital Os Saberes para ensinar e saberes a ensinar aritmética na Escola de Aprendizes Artífices de Santa Catharina Resumo   PDF
Cleber Schaefer Barbaresco, David Antonio da Costa
 
v. 17, n. 51 (2017): História da Educação e Migrações Os saberes para ensinar matemática e a profissionalização do educador matemático Resumo   PDF
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 15, n. 44 (2015): Políticas de avaliação na formação de professores OS USOS DOS TEMPOS NO COTIDIANO ESCOLAR Resumo   PDF
Luciana Pacheco Marques, Cristiane Elvira de Assis Oliveira, Sandrelena da Silva Monteiro
 
v. 8, n. 25 (2008): História da Educação Matemática OSVALDO SANGIORGI E O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL Resumo   PDF
Wagner Rodrigues Valente
 
701 a 800 de 1044 itens << < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>