Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 19, n. 60 (2019): Educação digital Inclusão digital e práticas de leitura em um telecentro de uma comunidade quilombola Resumo   PDF
Maria Jacy Maia Velloso, Maria Lúcia Castanheira
 
v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital Inclusão digital para mulheres em situação de vulnerabilidade social: a percepção dos formadores Resumo   PDF
Stela Rosa, Roseli Zen Cerny, Marina Bazzo de Espíndola
 
v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORAS Resumo   PDF
Laêda Bezerra Machado, Ednea Rodrigues de Albuquerque
 
v. 2, n. 4 (2001): v.2, n.4, INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO: O NOVO CANTO DA SEREIA Detalhes   PDF
Cândida Alay de Carvalho Bittencourt
 
v. 4, n. 12 (2004): Educação,Comunicação ,tecnologia INDICADORES DE INTERATIVIDADE PARA O PROFESSOR PRESENCIAL E ON-LINE Resumo   PDF
Marco Silva
 
v. 9, n. 28 (2009): Violência na Escola INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: ALGUMAS QUESTÕES A CONSIDERAR Resumo   PDF
Joe Garcia
 
v. 18, n. 56 (2018): Educação online e Educação Aberta: cruzamentos e controvérsias Infância e experiência: fragmentos autonarrativos no estudo das culturas infantis Resumo   PDF
Kelly Werle, Cláudia Ribeiro Bellochio
 
v. 2, n. 4 (2001): v.2, n.4, INFORME DE LOS RELATORES GENERALES DEL SEMINARIO DEL DECENIO: “LOS CAMINOS DE LA INTEGRACIÓN ACADÉMICA” AUGM, Montevideo, 9 y 10 Agosto 2001 Universidad de la República, Montevideo, Uruguay Detalhes   PDF
Luís J. Lima, José Wainer
 
v. 4, n. 10 (2003): A didática e a nova cultura da aprendizagem INOVAÇÕES METODOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Joana Paulin Romanowski, Lílian Anna Wachowicz
 
v. 19, n. 61 (2019): Instituições escolares: discursos e experiências de inovação pedagógica na escolarização primária no século XX Instituições escolares: discursos e experiências de inovação pedagógica na escolarização primária no século XX Detalhes   PDF
Rosa Lydia Teixeira Corrêa, Analete Regina Schelbauer, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
 
v. 16, n. 50 (2016): Formação inicial de professores para a Educação Básica: conhecimentos e práticas Instruir, aprender ou comunicar: Reflexão sobre os fundamentos das opções pedagógicas perspetivadas a partir do ato de ensinar Resumo   PDF
Rui Trindade, Ariana Cosme
 
v. 20, n. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Práticas Pedagógicas Inovadoras no Ensino Superior Resumo   PDF
Odaléa Feitosa Vidal, Luís Paulo Leopoldo Mercado
 
v. 10, n. 31 (2010): Tecnologia na formação de professores Integração dos elementos tempo/espaço e aprendizagem no cotidiano da sala de aula Resumo   PDF
Evelise Maria Labatut Portilho, Liliamar Hoça
 
v. 15, n. 46 (2015): Pensamento educacional brasileiro e a formação de professores Intelectuais sergipanos e o pensamento escolanovista Resumo   PDF
Anne Emilie Souza de Almeida Cabral, Solyane Silveira Lima
 
v. 14, n. 42 (2014): Formação de professores: interlocução universidade e educação básica Interação universidade e escola: uma colaboração entre ações e discursos Resumo   PT   EN
Gionara Tauchen, Catia Piccolo Viero Devechi, Amarildo Luiz Trevisan
 
v. 11, n. 32 (2011): Aprendizagem e conhecimento na formação de professores Interações criança-criança e a coconstrução da linguagem: uma análise qualitativa Resumo   PDF
Viviane Fernandes Faria Pinto, Diva Maria Moraes Albuquerque Maciel
 
v. 19, n. 60 (2019): Educação digital Interações on-line nas atividades de orientação de trabalhos finais de curso: um estudo sobre as práticas dos orientadores no Brasil e Portugal Resumo   PDF
Paulo Roberto Prado Constantino, Susana Henriques
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar Interaction university and school: a collaboration between action and speeches Resumo   PDF
Gionara Tauchen, Catia Piccolo Viero Devechi, Amarildo Luiz Trevisan
 
v. 10, n. 29 (2010) INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: uma construção plural, original e complexa Resumo   PDF
Vera Maria Ferrão Candau, Kelly Russo
 
v. 7, n. 22 (2007): Complexidade INTERROGANTES DO ATO DE CONHECER: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR Resumo   PDF
Cleoni Maria Barboza Fernandes
 
v. 9, n. 26 (2009): Pós-Graduação e Pesquisa INTERSEÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ENTRE A HISTÓRIA DO ENSINO E A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: DISCUTINDO A PESQUISA SOBRE O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA Resumo   PDF
André Luís Mattedi Dias
 
v. 20, n. 66 (2020): Práticas docentes: narrativas e representações sociais Investigação da prática pedagógica: formação continuada nas narrativas e representações de profissionais da educação Resumo   PDF
Jociane Emídia Silva Geronasso, Romilda Teodora Ens, Rui Trindade
 
v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital Jogos digitais na escola e inclusão digital: intervenções para o aprimoramento da atenção e das condições de aprendizagem Resumo   PDF
Daniela Karine Ramos, Hiago Murilo de Melo, João Mattar
 
v. 15, n. 44 (2015): Políticas de avaliação na formação de professores JUSTESSE ET JUSTICE DE L’ACTION PUBLIQUE DANS LE CHAMP SCOLAIRE. ENJEU D’ÉCHELLES OU CONFLIT DE PRINCIPES Detalhes   PDF
Marc-Henry Soulet
 
v. 16, n. 47 (2016): Educação e Justiça Social Justiça escolar em um contexto de contradições: as representações de estudantes de licenciatura Resumo   PDF
Romilda Teodora Ens, Ana Maria Eyng, Maria Lourdes Gisi
 
v. 16, n. 47 (2016): Educação e Justiça Social Justiça social e modelos de educação: para uma escola justa e de qualidade Resumo   PDF
Carlos V. Estêvão
 
v. 9, n. 27 (2009): História e políticas da educação e a formação de professores JUSTIÇA PARA O SÉCULO 21: INSTITUINDO PRÁTICAS RESTAURATIVAS: SEMEANDO JUSTIÇA E PACIFICANDO VIOLÊNCIAS. PORTO ALEGRE: NOVA PROVA, 2008. Detalhes   PDF
Adriana Lira
 
v. 9, n. 26 (2009): Pós-Graduação e Pesquisa LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL:EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA FORMATIVO Resumo   PDF
Moisés Esteban Guitart
 
v. 4, n. 13 (2004): Educação, comunicação e tecnologia II LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ANTE UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Resumo   PDF
Ana María Peppino Barale.
 
v. 13, n. 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior La educación virtual como la modalidad educativa para las personas con necesidades especiales: solo en la red no hay personas con discapacidad Resumo   PDF
Claudio Rama
 
v. 3, n. 5 (2002) LA EVALUACIÓN COMO ESTRATEGIA DE CAMBIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Resumo   PDF
Luis Yarzábal
 
v. 4, n. 13 (2004): Educação, comunicação e tecnologia II LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL: CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS DESDE UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL Resumo   PDF
Angel H. Facundo Díaz.
 
v. 2, n. 4 (2001): v.2, n.4, LA EVALUACION EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR Detalhes   PDF
Jacques L’êcuyer
 
v. 8, n. 23 (2008): Revista Diálogo Educacional LA FORMACIÓN DE PROFESSORES EN ESPAÑA Resumo   PDF
Maria Teresa González Astudillo
 
v. 5, n. 16 (2005): Saberes Docentes LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI RELIGIONE NELL’UNIONE EUROPEA Resumo   PDF
Flavio Pajer.
 
v. 3, n. 7 (2002) LA GESTION DE LA DIVERSITÉ CULTURELLE DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRIBOURGEOIS Resumo   PDF
Abdeljalil Akkari
 
v. 20, n. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação La interculturalidad de la intención a la implementación: El caso de la Universidad intercultural del Estado de Hidalgo Resumo   PDF (Español (España))
Abdeljalil Akkari, Peña Islas Dalia
 
v. 13, n. 39 (2013): Políticas Educacionais em direitos humanos La producción de conocimiento en política educacional: entre los nuevos modos de producción de conocimiento y el EEPE Resumo   PDF
César Gerónimo Tello
 
v. 14, n. 43 (2014): Cultura e infância: implicações para a formação de professores La recherche en sciences sociales aujourd’hui Detalhes   PDF
Michel Messu
 
v. 3, n. 6 (2002) LA REFLEXIÓN INTERCULTURAL COMO BASE PARA IMAGINAR UMA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA PARA LOS PUEBLOS AUTÓCTONOS Y PARA LA SOCIEDAD MULTICULTURAL EM AMÉRICA LATINA Resumo   PDF
José Marín
 
v. 17, n. 54 (2017): Políticas de Educação Superior La tercera generación de regulaciones de la educación superior a distancia en América Latina Resumo   PDF
Claudio Rama
 
v. 9, n. 28 (2009): Violência na Escola LA TRANSFORMACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN: COMPONENTES DE UN CAMINO INCIERTO Resumo   PDF
Juana María Sancho
 
v. 8, n. 25 (2008): História da Educação Matemática LA TRANSICIÓN HACIA LA MATEMÁTICA MODERNA EN ESPAÑA: LA REVISTA VIDA ESCOLAR Resumo   PDF
Maria Teresa González Astudillo
 
v. 13, n. 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior La variable tiempo en la enseñanza universitaria Resumo   PDF
Miguel A. Zabalza
 
v. 4, n. 9 (2003): Metodologia Politica e Filosofia LAS “RAZAS” BIOGENÉTICAMENTE, NO EXISTEN, PERO EL RACISMO SÍ, COMO IDEOLOGÍA Detalhes   PDF
José Marín Gonzáles.
 
v. 17, n. 52 (2017): Metodologias ativas no ensino superior Las pedagogías activas y el uso de los TICs en contexto universitario: ¿una combinacion posible? Resumo   PDF
Anastassis Kozanitis
 
v. 20, n. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação Lecionar e pesquisar na educação básica: a atividade investigativa como caminho formativo para professores de português Resumo   PDF
Gabriela Lins Falcão, livia Suassuna
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores Les directeurs d’école primaire face aux situations qu’ils jugent complexes: une approche compréhensive des stratégies doubles Resumo   PDF (Français (France))
Laurence Villiers-Bouthéon
 
v. 3, n. 7 (2002) LES ECHANGES ERASMUS EN SUISSE Resumo   PDF
Soledad Perez, Claudio Bolzman
 
v. 16, n. 48 (2016): Pedagogias e métodos: a matemática nos primeiros anos escolares (1880-1980) Les enjeux da pesquisa em história da educação matemática nos anos iniciais escolares Resumo   PDF
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores Les paradoxes de l’enseignement de l’histoire au sein d’une nation multiethnique Resumo   PDF (Français (France))
Eric Mutabazi
 
v. 6, n. 17 (2006): Políticas e gestão da educação LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L’OUEST): APPROCHE COMPARATIVE Resumo   PDF
Boubacar Bayero Diallo.
 
v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital Letramento Digital na perspectiva emancipatória, digital e cidadã no desenvolvimento de práticas educativas gamificadas Resumo   PDF
Marcelo Miranda Lacerda, Eliane Schlemmer
 
v. 14, n. 43 (2014): Cultura e infância: implicações para a formação de professores Letramento e escrituras: as professoras no contexto do simbólico das práticas de formação e profissionalização docente Resumo   PDF
Jane Soares de Almeida
 
v. 14, n. 42 (2014): Formação de professores: interlocução universidade e educação básica Licenciaturas e anos iniciais da Educação Básica: uma interlocução necessária na formação de professores Resumo   PT   EN
Simone Regina Manosso Cartaxo, Pura Lúcia Oliver Martins
 
v. 16, n. 49 (2016): História da Educação Matemática em distintas perspectivas LINGUAGEM, DIALOGICIDADE E DOCÊNCIA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO EM ATOS Resumo   PDF
Ilsa do Carmo Vieira Goulart
 
v. 8, n. 23 (2008): Revista Diálogo Educacional LINGUAGEM E DIFERENÇA: ESPAÇOS E ENCONTROS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM ENSINO RELIGIOSO Resumo   PDF
Lílian Blanck de Oliveira, Simone Riske-Koch
 
v. 9, n. 26 (2009): Pós-Graduação e Pesquisa LIVRO DIDÁTICO COMO ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE Resumo   PDF
Carlos Roberto Jamil Cury
 
v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores Lycée nouveau départ: conduite et dispositif paradoxaux: une approche sociolinguistique du discours d’un responsable Resumo   PDF (Français (France))
François Gouraud, Bertrand Bergier
 
v. 3, n. 6 (2002) MAFAGAFOS E MAFAGAFINHOS Identificar, propor e ousar um Ensino Religioso e uma Pastoral Escolar Resumo   PDF
Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
 
v. 2, n. 4 (2001): v.2, n.4, MAIS DO QUE AVALIAR POR COMPETÊNCIA CABE VALORIZAR A CAPACIDADE CRIADORA E EMPREENDEDORA Resumo   PDF
Ivo José Both
 
v. 7, n. 22 (2007): Complexidade MANEIRAS DE PENSAR O COTIDIANO COM MICHEL DE CERTEAU Resumo   PDF
Marília Claret Geraes Duran
 
v. 16, n. 47 (2016): Educação e Justiça Social Manifestações de protesto nas ruas no Brasil a partir de Junho de 2013: novíssimos sujeitos em cena Resumo   PDF
Maria da Glória Marcondes Gohn
 
v. 20, n. 66 (2020): Práticas docentes: narrativas e representações sociais Mapa mental das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre a educação étnico-racial Resumo   PDF
Antônio Luís Parlandin dos Santos, Glauber Ranieri Martins da Silva, Arlete Marinho Gonçalves
 
v. 14, n. 41 (2014): Atuais tendências da metodologia de pesquisa em educação Mapeamento da produção científica brasileira a respeito do Enem (1998-2011) Resumo   PDF
Fabiele Cristiane Dias Broietti, Ourides Santin Filho, Marinez Meneghello Passos
 
v. 5, n. 16 (2005): Saberes Docentes MARCAS HISTÓRICAS DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL Resumo   PDF
Neuza Bertoni Pinto.
 
v. 20, n. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas Maria Zelma de Araújo Madeira: memórias de formação e resistências da docente universitária negra Resumo   PDF
Lia Machado Fiuza Fialho, José María Hernández Díaz
 
v. 19, n. 63 (2019): Protagonismos femininos, cristianismo e História da Educação Marie Rennotte: educadora ilustrada, feminista revolucionária, médica dos desvalidos. Resumo   PDF
Peri Mesquida
 
v. 8, n. 25 (2008): História da Educação Matemática MARTHA DANTAS: O ENSINO DA GEOMETRIA NA BAHIA Resumo   PDF
Maria Célia Leme da Silva, Kátia Cristina Camargo
 
v. 11, n. 32 (2011): Aprendizagem e conhecimento na formação de professores MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo   PDF
Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
 
v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores Massificação cultural, práticas educativas e autonomia social Resumo   PDF
Luiz Hermenegildo Fabiano, Franciele Alves da Silva
 
v. 18, n. 56 (2018): Educação online e Educação Aberta: cruzamentos e controvérsias Massive/Small Open Online Courses (MOOC/ SOOC) e Recursos Educacionais Abertos (REA): inovação disruptiva na educação online e aberta Resumo   PDF
Elena Maria Mallmann
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores Resumo   PDF
Elisabete Zardo Búrigo
 
v. 16, n. 49 (2016): História da Educação Matemática em distintas perspectivas Matemáticas elementares na Escola Normal de Natal: entre legislações, programas de ensino, materiais didáticos Resumo   PDF
Márcia Maria Alves de Assis, Iran Abreu Mendes
 
v. 17, n. 51 (2017): História da Educação e Migrações Matrizes teóricas dos saberes elementares matemáticos da escola primária em tempos de primeira república Resumo   PDF
Neuza Bertoni Pinto
 
v. 9, n. 28 (2009): Violência na Escola MATURIDADE ÉTICA E IDENTIDADE MORAL: a construção na prática pedagógica Resumo   PDF
Maria Judith Sucupira da Costa Lins
 
v. 15, n. 45 (2015): Formação de Professores por meio das Redes Sociais na perspectiva transdiciplinar Mídia social em contexto de hibridismo e multimodalidade: o percurso da experiência na formação de mestres e doutores Resumo   PDF
Eliane Schlemmer
 
v. 19, n. 60 (2019): Educação digital Mídias digitais no contexto da formação de professores indígenas no curso de Pedagogia EaD-MT: problema a ser dialogado Resumo   PDF
Maria Aparecida Rezende
 
v. 15, n. 44 (2015): Políticas de avaliação na formação de professores MEANINGS PRODUCED BY TEACHERS AND STUDENTS INVOLVED ON A LEARNING SUPPORT PROGRAM IN THE STATE OF PARANÁ Resumo   PDF
Francismara Neves de Oliveira, Carlos Toscano
 
v. 13, n. 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online Resumo   PDF
Helena Sá, Marco Silva
 
v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores Mediações da formação do professor pesquisador nos Endipes da década de 1980 Resumo   PDF
Silvana Ventorim
 
v. 8, n. 24 (2008): Revista Diálogo Educacional MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENTRE ENUNCIADOS TEÓRICOS E PRÁTICAS CONSTRUÍDAS Resumo   PDF
Alba Regina Battisti de Souza, Ademilde Silveira Sartori, Jucimara Roesler
 
v. 5, n. 14 (2005): Diferentes olhares sobre a história da Educação MEMÓRIA E FONTES ICONOGRÁFICAS: OS DESAFIOS PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Teresa Jussara Luporini
 
v. 6, n. 19 (2006): Pesquisa em educação MEMÓRIAS DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR Resumo
Maria Lourdes Rocha de Lima
 
v. 6, n. 19 (2006): Pesquisa em educação MEMÓRIAS DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR Resumo   PDF
Maria Lourdes Rocha de Lima
 
v. 17, n. 53 (2017): EDUCERE MESTRADO PROFISSIONAL E MESTRADO ACADÊMICO: APROXIMAÇÕES E DIFERENÇAS Resumo   PDF
Marli André
 
v. 5, n. 14 (2005): Diferentes olhares sobre a história da Educação METAMORFOSES DO PENSAMENTO LIBERAL DE RUI BARBOSA: SUA POSIÇÃO SOBRE ESTADO E EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Maria Cristina Gomes Machado, José Carlo Souza Araújo
 
v. 2, n. 3 (2001): v. 2 ,n. 3 METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ANALÍTICA E DIALÉTICA Resumo   PDF
Antonio Edmilson Paschoal
 
v. 19, n. 60 (2019): Educação digital Metodologia de narrativas autobiográficas na formação de educadores Resumo   PDF
Lidnei Ventura, Dulce Márcia Cruz
 
v. 17, n. 52 (2017): Metodologias ativas no ensino superior Metodologias ativas: das concepções às práticas em distintos níveis de ensino Resumo   PDF
José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Alexandra Flogi Serpa Geraldini
 
v. 17, n. 52 (2017): Metodologias ativas no ensino superior Metodologias ativas: uma discussão acerca das possibilidades práticas na educação continuada de professores do ensino superior Resumo   PDF
Gláucia da Silva Brito, Núria Pons Vilardell Camas
 
v. 17, n. 51 (2017): História da Educação e Migrações Migrações Portugal/Brasil e reconhecimento de estudos: trajetórias de vida de imigrantes Resumo   PDF
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
 
v. 11, n. 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar Modelo neoliberal e políticas educacionais Detalhes   PDF
Carlos Alberto Vasconcelos
 
v. 19, n. 61 (2019): Instituições escolares: discursos e experiências de inovação pedagógica na escolarização primária no século XX Modernização do “sertão” paranaense: atuação de Erasmo Pilotto e Diva Vidal na inovação de práticas pedagógicas (1940-1960) Resumo   PDF
Thais Bento Faria, Analete Regina Schelbauer
 
v. 4, n. 8 (2003): Escola, formação docente,trabalho do professor MODIFICANDO A ATUAÇÃO DOCENTE UTILIZANDO A COLABORAÇÃO Resumo   PDF
Lilia Maria Marques Siqueira, Paulo Roberto Alcântara
 
v. 6, n. 18 (2006): História da educação Matemática MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA – POSSÍVEIS LEITURAS DE UMA CRONOLOGIA Resumo   PDF
Maria Célia Leme da Silva
 
v. 13, n. 39 (2013): Políticas Educacionais em direitos humanos Movimentos negros e direitos humanos Resumo   PDF
Paulo Vinicius Baptista da Silva, Rosa Amália Espejo Trigo, José Antonio Marçal
 
v. 5, n. 14 (2005): Diferentes olhares sobre a história da Educação MULHERES MISSIONÁRIAS METODISTAS E A EDUCAÇÃO NO BRASIL, DE 1880 A 1920: A EDUCAÇÃO DA ELITE REPUBLICANA Resumo   PDF
Peri Peri Mesquida, Luciana Tavares.
 
v. 18, n. 57 (2018): Estado Democrático e Conselhos Municipais de Educação Museus, história e educação: narrativas de “futuros professores” de História Resumo   PDF
Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
 
v. 11, n. 33 (2011): Representações sociais e formação de professores Narrativa e educação: algumas reflexões a partir de Benjamin, Kundera e Rorty Resumo   PDF
Heraldo Aparecido Silva
 
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