v. 13, n. 38 (2013)

Metodologia e Tecnologia na Educação Superior

Sumário

Dossiê

La variable tiempo en la enseñanza universitaria
Miguel A. Zabalza
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21-47
Teacher’s formation: the construction of teaching and pedagogical activity in Higher Education
Doris Pires Vargas Bolzan, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Adriana Moreira da Rocha Maciel
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49-68
Formação de professores: a construção da docência e da atividade pedagógica na Educação Superior
Doris Pires Vargas Bolzan, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Adriana Moreira da Rocha Maciel
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49-68
The university professor who builds up innovative knowledge for a complex, collaborative and dialogical practice
Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens
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69-84
O professor universitário construindo conhecimentos inovadores para uma prática complexa, colaborativa e dialógica
Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens
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69-84
Formação de professores mediada por tecnologias educacionais em rede: contribuições da perspectiva sócio-histórica
Taís Fim Alberti, Sérgio Roberto Kieling Franco
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85-115
Docência no curso de Pedagogia: uma relação paradoxal entre a teoria e a prática formativa
Maura Maria Morita Vasconcellos, Cláudia Chueire de Oliveira
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117-137
Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online
Helena Sá, Marco Silva
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139-160
Formação do professor de Matemática na modalidade a distância: o que pensam os alunos sobre sua aprendizagem
Marilene Ribeiro Resende, Vania Maria de Oliveira Vieira
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161-182
Social network as a means of sharing open educational resources in Higher Education
Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lucia Matos
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183-201
As redes sociais como forma de compartilhamento de recursos educacionais abertos no Ensino Superior
Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lúcia Matos
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183-201
Tutoria em Educação a Distância: didática e competências do novo “fazer pedagógico”
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Lázaro Santos
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203-223
E-group: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de professores
Andréia de Assis Ferreira, Bento Duarte da Silva
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225-242
Práticas pedagógicas na perspectiva do hibridismo tecnológico digital
Luciana Backes, Eliane Schlemmer
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243-266
Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos
Regina M. S. Puccinelli Tancredi, Evandro Antonio Bertoluci, Iara Suzana Tiggemann
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267-283
Educação e cibercultura: aprendizagem ubíqua no currículo da disciplina didática
Edméa Santos, Aline Weber
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285-303
Virtual environment and teaching methodology in Higher Education in on-site modality
Ettiene Guérios, Sandra Sausen
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305-324
Ambiente virtual e metodologia de ensino na Educação Superior na modalidade presencial
Ettiene Guérios, Sandra Sausen
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305-324
La educación virtual como la modalidad educativa para las personas con necesidades especiales: solo en la red no hay personas con discapacidad
Claudio Rama
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325-345

Artigos

Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa
Cristina Palmeirão, José Pedro Amorim
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349-367
Comprensión de lectura en español por aprendices brasileños
Luisa Bárbara Specht, Sandra Regina Kirchner Guimarães
PDF
385-407
Compreensão da leitura em espanhol por aprendizes brasileiros
Luisa Bárbara Specht, Sandra Regina Kirchner Guimarães
PDF
385-407
Formação e didática do ensino da Filosofia
Celso João Carminati
PDF
369-384

Apresentação

Editorial
Marilda Aparecida Behrens
PT EN
9-18

Documentos

O lugar da educação (escolar) na sociologia de Pierre Bourdieu
Ione Ribeiro Valle
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411-437

Resenhas

Resenha
Ana Paula Araújo Mota, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
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441-445