v. 10, n. 31 (2010)

Tecnologia na formação de professores

Sumário

Dossiê

A formação continuada de professores para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): o caso do projeto Escolas em Rede, da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais
Cleder Tadeu Antão da Silva, José Ângelo Garíglio
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481-503
Grupos de pesquisa: o acolhimento aos habitantes, visitantes e transeuntes de um ambiente virtual
Glaucia da Silva Brito, Ariana l Chagas Gerzson Knol, Michele Simonian
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505-520
Formação de professores numa visão complexa com o auxílio de metodologias e dispositivos em interfaces online
Vanderlei Siqueira dos Santos, Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres, Elizete Lúcia Moreira Matos
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521-540
As particularidades e os fatores de sucesso na colaboração a distância entre professores no âmbito do projeto Cégep em Rede
Bruno Poellhuber, Marie-Noëlle Fortin, Sirléia Ferreira Silva Rosa
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541-560
As tecnologias educacionais na formação em Educação Ambiental para a sustentabilidade
Antonio Fernando Silveira Guerra
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561-579
EDUPORTFOLIO: A TOOL FOR SECOND LANGUAGE TEACHERS
Thierry Karsenti, Simon Collin
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581-592
Esperanças, receios, crenças e valores: o que está presente no imaginário do professor quando planeja sua proposta de trabalho integrando as tecnologias?
Sirley Terezinha Golemba Costa, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau
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593-613
Harnessing ICT to support the mixed-mode delivery framework
Koh Noi Keng
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615-629

Artigos

Sobre algumas contradições da forma escolar
Marcos Villela Pereira
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633-643
“Não estou preparado”: a construção da docência na educação inclusiva
Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva
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645-659
Educação continuada coletivizada como espaço de investigação da socialização de professores
Márcia Regina do Nascimento Sambugari
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661-678
Integração dos elementos tempo/espaço e aprendizagem no cotidiano da sala de aula
Evelise Maria Labatut Portilho, Liliamar Hoça
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679-692

Apresentação

EDITORIAL
Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau
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475-478

Resenhas

RESENHA
Nara Maria Bernardes Pasinato
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695-697