v. 16, n. 49 (2016)

História da Educação Matemática em distintas perspectivas

Sumário

Dossiê

Représentations des femmes et des hommes dans des manuels d’arithmétique français du XIXe siècle : une approche quantitative
Valérie Legros
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527-552
O livro didático de matemática e cultura escolar em pesquisas: primeiras aproximações
Alex Oleandro Gonçalves, Rosa Lydia Teixeira Corrêa
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553-566
Arithmetic Intuitive: of Primary object lessons for legislation
Neuza Bertoni Pinto, Lidiane Gomes dos Santos Felisberto
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567-588
“Especialmente dedicada aos futuros espaçonautas”: discursos modernizadores nos artigos da Campanha de Matemática da Revista do Ensino/RS (1961)
Diogo Franco Rios, Maria Cecilia Bueno Fischer
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589-610
REPRESENTAÇÕES DA ARITMÉTICA ESCOLAR EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA EM SANTA CATARINA (DÉCADA DE 1940)
Thuysa Schlichting de Souza, David Antonio da Costa
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611-628
Matemáticas elementares na Escola Normal de Natal: entre legislações, programas de ensino, materiais didáticos
Márcia Maria Alves de Assis, Iran Abreu Mendes
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629-654

Artigos

“Psiu, estou jogando!!”: o jogo no ensino da Matemática
Luciana Figueiredo Lacanallo, Nerli Nonato Ribeiro Mori
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657-678
EL CURRÍCULO DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA EN PERU Y PORTUGAL ANTE PISA 2012
Osbaldo Turpo-Gebera
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679-704
LINGUAGEM, DIALOGICIDADE E DOCÊNCIA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO EM ATOS
Ilsa do Carmo Vieira Goulart
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705-726
EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: NOVAS PERCEPÇÕES COM BASE NA PRAGMÁTICA
José Pedro Boufleuer, Juliana Scheibner Dellafavera
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727-744
Questões do sentido do saber escolar na sociedade do conhecimento
Eldon Henrique Mühl
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745-768
ESCOLARIZAÇÃO, RECONHECIMENTO E JUSTIÇA SOCIAL: TRÊS QUESTÕES PARA A PESQUISA EM SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Rodrigo Manoel Dias da Silva
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769-790

Apresentação

Editorial
Neuza Bertoni Pinto, Rosa Lydia Teixeira Corrêa
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521-524