Colla, Rodrigo Avila, Bacharel em Comunicação Social, habilitação em Relações Públicas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciado em Pedagogia pela UFRGS. Especialista em Pedagogia da Arte pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação (FACED) da UFRGS. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Doutor em Educação pela PUCRS., Brasil
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Revista Diálogo Educacional v. 18 n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores - Artigos
Autonomia e autoridade científicas na educação: um campo dialógico e compreensivo
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