v. 26 (2026): Evaluación formativa y compartida en educación / Avaliação formativa e compartilhada em educação

A Avaliação Formativa e Compartilhada vem se consolidando como um modelo educacional na organização dos sistemas de avaliação na educação. O conceito de "Avaliação Formativa" enfatiza que a avaliação deve servir, principalmente, a três finalidades: (1) enriquecer os processos de aprendizagem dos estudantes; (2) melhorar a qualidade docente dos professores, num processo de desenvolvimento profissional contínuo; (3) aperfeiçoar os processos de ensino-aprendizagem realizados em sala de aula. Por sua vez, o conceito de "avaliação compartilhada" refere-se à participação dos estudantes nos processos avaliativos, devido às melhorias que proporciona na aprendizagem e no desenvolvimento de processos de autorregulação. As pesquisas realizadas nas três últimas décadas têm demonstrado que, quando esse modelo é corretamente aplicado, tende a gerar melhorias significativas tanto na aprendizagem dos alunos quanto na aquisição de competências profissionais e rendimento acadêmico, assim como no funcionamento das disciplinas.