Queiroz IL. Between summoning and choice: adherence to the PNLD 2022 as a device of curricular colonization in early childhood education. Rev. Diálogo Educ. [Internet]. 10º de dezembro de 2025 [citado 15º de dezembro de 2025];25(87):1767-83. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/33650