Nogueira AWR, Moraes AC de, Lacerda CR. Didática e formação crítica de professores: uma análise dos currículos de Pedagogia sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. Rev. Diálogo Educ. [Internet]. 26º de março de 2026 [citado 27º de março de 2026];26(88):p. 157-167. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/33562