Iglesias, Andrea, e Myriam Southwell. “Paradojas De Formarse Como Docente Siendo ‘recién llegados’”. Revista Diálogo Educacional 19, no. 60 (março 22, 2019): 447–468. Acessado maio 4, 2024. https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24468.