Waltrick, Gustavo Cezar, Madalena Pereira da Silva, et Ramón Garrote Jurado. « Teacher Formation-Action for an Emancipatory Education: Interdisciplinary, Collaborative, and Contextualized Practices ». Revista Diálogo Educacional 25, no. 86 (septembre 11, 2025): 1328–1341. Consulté le décembre 5, 2025. https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/33477.