Akkari, Abdeljalil. “A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO ‘FRÁGIL’ OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?”. Revista Diálogo Educacional 17, no. 53 (agosto 25, 2017): 937–958. Acessado dezembro 2, 2024. https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/8495.