Pereira, Maria de Fátima Rodrigues, et al. « Paradoxo Das políticas De formação Continuada De Professores Da Escola básica Pública Brasileira ». Revista Diálogo Educacional, vol. 18, nᵒ 59, décembre 2018, p. 1130-48, doi:10.7213/1981-416X.18.059.DS07.