Souza, Priscila Freitas de, e Maria Amélia Dalvi. “Historical-Critical Pedagogy and Federal Institutes: Foundations and Disputes in Integrated Secondary Education”. Revista Diálogo Educacional, vol. 26, nº 88, março de 2026, p. p. 455-471, doi:10.7213/1981-416X.26.088.DS17EN.