Furyama, Bruna Rodrigues, e Heloisa Toshie Irie Saito. “Early Childhood Education and Cultural Identity: The Paulo Freire Way to an Humanizing Education”. Revista Diálogo Educacional, vol. 25, nº 86, setembro de 2025, p. 1129-41, doi:10.7213/1981-416X.25.086.DS03EN.