[1]
A. Lozano Rodríguez, F. I. García-Vázquez, e J. L. García-Cué, “Relación entre estilos de aprendizaje en ambientes a distancia e inteligencia emocional en alumnos de licenciatura”, Rev. Diálogo Educ., vol. 20, nº 64, mar. 2020.