A. Diesel, S. N. Martins, e M. J. H. Rehfeldt, “Estratégias de compreensão leitora: uma proposta de atividades desenvolvidas sob a perspectiva das metodologias ativas de ensino”, Rev. Diálogo Educ., vol. 17, nº 55, p. 1662–1687, dez. 2017.