J. C. L. de Souza e L. Kaplan, “Do trabalho como princípio educativo à Educação Ambiental Crítica: a Pedagogia Histórico-Crítica como possibilidade teórico-metodológica na educação escolar”, Rev. Diálogo Educ., vol. 26, nº 88, p. p. 335–346, mar. 2026.