Akkari, A. (2017) “A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO ‘FRÁGIL’ OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?”, Revista Diálogo Educacional, 17(53), p. 937–958. doi: 10.7213/1981-416X.17.053.AO11.