Trindade, R. (2017) “O ENSINO UNIVERSITÁRIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUTO PARA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS CURRICULARES COMO DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS”, Revista Diálogo Educacional, 17(53), p. 777–795. doi: 10.7213/1981-416X.17.053.AO04.