Diesel, A., Martins, S. N. e Rehfeldt, M. J. H. (2017) “Estratégias de compreensão leitora: uma proposta de atividades desenvolvidas sob a perspectiva das metodologias ativas de ensino”, Revista Diálogo Educacional, 17(55), p. 1662–1687. doi: 10.7213/1981-416X.17.055.AO03.