Souza, J. C. L. de e Kaplan, L. (2026) “Do trabalho como princípio educativo à Educação Ambiental Crítica: a Pedagogia Histórico-Crítica como possibilidade teórico-metodológica na educação escolar”, Revista Diálogo Educacional, 26(88), p. p. 335–346. doi: 10.7213/1981-416X.26.088.DS13.