Nozu, W. C. S. e Kassar, M. de C. M. (2025) “Possibilidades emergentes em narrativas de professores de turmas multisseriadas: ensinar-aprender em Escolas das Águas no Pantanal”, Revista Diálogo Educacional, 25(86), p. 1084–1099. doi: 10.7213/1981-416X.25.086.DS02.