Behrens, M. A., de Sá, R. A., Cosme, A. e Vieira, A. D. P. (2023) “Paradigma da complexidade como subsídio epistemológico na formação de professores da Educação Básica”, Revista Diálogo Educacional, 23(78), p. 972–978. doi: 10.7213/1981-416X.23.078.AP01.