Akkari, Abdeljalil. 2017. “A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO ‘FRÁGIL’ OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?”. Revista Diálogo Educacional 17 (53):937-58. https://doi.org/10.7213/1981-416X.17.053.AO11.