Borges, Valdir, e Roberto Luis Renner. 2018. “O Conceito De Paradoxo Nos Campos Da educação, Da intervenção Social E Da formação De Professores, Especialmente No Brasil”. Revista Diálogo Educacional 18 (59):1065-85. https://doi.org/10.7213/1981-416X.18.059.DS04.