DE MELLO SANTO NICOLA, R.; APARECIDA BEHRENS, M. Contribuições da teoria da complexidade para a inovação no planejamento pedagógico do ensino superior. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 17, n. 52, p. 357–386, 2017. DOI: 10.7213/1981-416X.17.052.DS03. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/9882. Acesso em: 3 maio. 2024.