GISI, M. L.; ENS, R. T. ACCESS POLICIES TO HIGHER EDUCATION: WHY ASSESS?. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 15, n. 44, p. 173–193, 2015. DOI: 10.7213/rde.v15i44.5095. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/5095. Acesso em: 24 abr. 2024.