BARBOZA FERNANDES, C. M. INTERROGANTES DO ATO DE CONHECER: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 7, n. 22, p. 101–114, 2007. DOI: 10.7213/rde.v7i22.4171. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/4171. Acesso em: 2 maio. 2024.