GONZÁLEZ ASTUDILLO, M. T. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LOS PUNTOS CRÍTICOS: PERSPECTIVA HISTÓRICA. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 6, n. 18, p. 145–160, 2006. DOI: 10.7213/rde.v6i18.3358. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/3358. Acesso em: 27 abr. 2024.