MUTABAZI, E. Les paradoxes de l’enseignement de l’histoire au sein d’une nation multiethnique. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 18, n. 59, p. 1190–1221, 2018. DOI: 10.7213/1981-416X.18.059.DS10. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24407. Acesso em: 16 abr. 2024.