CASTRO, A. B. B. de; MILL, D. Educação híbrida e design instrucional: estudo de caso no Ensino Superior Tecnológico. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 18, n. 58, p. 760–778, 2018. DOI: 10.7213/1981-416X.18.058.DS08. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24158. Acesso em: 4 maio. 2024.