AZEVÊDO, E. M. S. de; FRANCISCO, D. J. A fluência digital como possibilitadora de inclusão digital de crianças mediante ações em oficinas. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 18, n. 58, p. 739–759, 2018. DOI: 10.7213/1981-416X.18.058.DS07. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24122. Acesso em: 29 mar. 2024.