CÂNDIDO, F. R.; SOUZA, A. M. de. Tecnologias assistivas e inclusão escolar: o uso do software GRID 2 no atendimento educacional especializado a estudante com autismo em uma escola pública do Distrito Federal. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 18, n. 58, p. 839–865, 2018. DOI: 10.7213/1981-416X.18.058.DS12. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/23953. Acesso em: 26 abr. 2024.