DIESEL, A.; MARTINS, S. N.; REHFELDT, M. J. H. Estratégias de compreensão leitora: uma proposta de atividades desenvolvidas sob a perspectiva das metodologias ativas de ensino. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 17, n. 55, p. 1662–1687, 2017. DOI: 10.7213/1981-416X.17.055.AO03. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/22310. Acesso em: 2 maio. 2024.