MOREIRA KENSKI, V. A urgência de propostas inovadoras para a formação de professores para todos os níveis de ensino. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 15, n. 45, p. 423–441, 2015. DOI: 10.7213/dialogo.educ.15.045.DS03. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/1963. Acesso em: 18 abr. 2024.