CARDOSO LIMA, M. A. CAMINHOS CRÍTICOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM FILOSOFIA. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 7, n. 22, p. 195–210, 2007. DOI: 10.7213/rde.v7i22.4213. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/4213. Acesso em: 11 dez. 2024.