NOGUEIRA, Antonio Wherbty Ribeiro; MORAES, Ana Cristina de; LACERDA, Cecília Rosa. Didática e formação crítica de professores: uma análise dos currículos de Pedagogia sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 26, n. 88, p. p. 157–167, 2026. DOI: 10.7213/1981-416X.26.088.DS07. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/33562. Acesso em: 27 mar. 2026.