NOZU, Washington Cesar Shoiti; KASSAR, Mônica de Carvalho Magalhães. Possibilidades emergentes em narrativas de professores de turmas multisseriadas: ensinar-aprender em Escolas das Águas no Pantanal. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 25, n. 86, p. 1084–1099, 2025. DOI: 10.7213/1981-416X.25.086.DS02. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/33013. Acesso em: 5 dez. 2025.