CONCEIÇÃO, Aline de Novaes. Prática docente: análise do desenvolvimento de uma sequência didática para o trabalho com a inclusão na Educação Infantil. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 25, n. 86, p. 1202–1218, 2025. DOI: 10.7213/1981-416X.25.086.DS07. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/32906. Acesso em: 5 dez. 2025.