CORDEIRO, Angelo Vandiney; KRAEMER, Celso. Dialogicidade na docência: uma ferramenta para o protagonismo do sujeito na educação. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 25, n. 84, p. 291–304, 2025. DOI: 10.7213/1981-416X.25.084.AO03. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/31186. Acesso em: 30 mar. 2025.