NOGARO, A.; VERONEZE, D. J. Ser e estar professor em diferentes realidades:: neurociências e envelhecimento docente – aspectos convergentes. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 22, n. 75, 2022. DOI: 10.7213/1981-416X.22.075.DS09. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/29562. Acesso em: 3 jul. 2024.