VIEIRA DE FIGUEIREDO BONETI, R. O ATO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADES DE PRAZER, ENGAJAMENTO E SIGNIFICADO: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO NO CONTEXTO DA EXCLUSÃO SOCIAL. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 6, n. 17, p. 11–20, 2006. DOI: 10.7213/rde.v6i17.6710. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/6710. Acesso em: 21 nov. 2024.