MALLMANN, E. M.; JACQUES, J. S.; DA ROCHA SCHNEIDER, D. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR: INTERAÇÃO DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA MEDIADA POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 15, n. 45, p. 537–556, 2015. DOI: 10.7213/dialogo.educ.15.045.DS08. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/5017. Acesso em: 23 nov. 2024.