Akkari, A. (2017). A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO “FRÁGIL” OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?. Revista Diálogo Educacional, 17(53), 937–958. https://doi.org/10.7213/1981-416X.17.053.AO11