Trindade, R. (2017). O ENSINO UNIVERSITÁRIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUTO PARA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS CURRICULARES COMO DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS. Revista Diálogo Educacional, 17(53), 777–795. https://doi.org/10.7213/1981-416X.17.053.AO04