Cevallos, G. F., Ficoseco, V. S., & Souza Couto, E. (2019). “Enseñar lo que se ignora”: una aproximación desde la formación docente y la evaluación de aprendizajes sobre tecnologías digitales en el Ecuador. Revista Diálogo Educacional, 19(61), 826–843. Recuperado de https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24358